बेसिक शिक्षा परिषद उत्तर प्रदेश की कक्षा 6 विज्ञान भारती कार्यपुस्तिका पाठ 1 (दैनिक जीवन में विज्ञान) का सम्पूर्ण व सटीक हल यहाँ उपलब्ध कराया गया है। इस पाठ में विज्ञान के दैनिक उपयोग, परंपरागत व आधुनिक साधनों के तुलनात्मक अध्ययन, भारतीय एवं विदेशी वैज्ञानिकों के योगदान तथा विज्ञान के संतुलित उपयोग से जुड़े सभी अभ्यास प्रश्नों को शामिल किया गया है।
विद्यार्थियों की सुविधा के लिए कार्यपुस्तिका की सीमित जगह के अनुसार सभी उत्तर संक्षिप्त, स्पष्ट और मोबाइल-फ्रेंडली प्रारूप में तैयार किए गए हैं, ताकि छात्र अपनी पुस्तक आसानी से भर सकें और शिक्षक इसका उपयोग सहायक सामग्री के रूप में कर सकें।
🔬 विज्ञान भारती – I (कक्षा – 6)
अभ्यास कार्यपुस्तिका हल
इकाई – 1 : दैनिक जीवन में विज्ञान1निम्नलिखित क्षेत्र में से परंपरागत एवं वर्तमान परिपेक्ष्य में प्रयोग होने वाले साधनों को छाँटकर तथा यह साधन किस क्षेत्र से सम्बन्धित हैं, लिखिए –
| क्र.सं. | परंपरागत साधन | आधुनिक साधन | क्षेत्र |
|---|---|---|---|
| (i) | मिट्टी का चूल्हा | विद्युत ओवन | भोजन / रसोई |
| (ii) | रहट | रासायनिक उर्वरक | कृषि |
| (iii) | कठपुतली | वीडियोगेम | मनोरंजन |
| (iv) | भाला | मिसाइल | रक्षा |
| (v) | बैलगाड़ी / संदेशवाहक | वायुयान / मोबाइल | यातायात / संचार |
2उन भारतीय तथा विदेशी वैज्ञानिकों का नाम तथा सम्बन्धित क्षेत्र लिखिए, जिन्हें नोबेल पुरस्कार से सम्मानित किया गया है –
| क्र.सं. | वैज्ञानिकों के नाम | सम्बन्धित क्षेत्र |
|---|---|---|
| (i) | सर सी. वी. रमन | भौतिक विज्ञान (रमन प्रभाव) |
| (ii) | डॉ. हरगोविंद खुराना | चिकित्सा (आनुवंशिक कोड) |
| (iii) | डॉ. सुब्रह्मण्यम चंद्रशेखर | भौतिक विज्ञान (खगोल शास्त्र) |
| (iv) | मैडम मैरी क्यूरी | भौतिकी व रसायन (रेडियोधर्मिता) |
| (v) | अल्बर्ट आइंस्टीन | भौतिक विज्ञान (प्रकाश वैद्युत प्रभाव) |
3निम्नलिखित को देखकर सम्मुख बने बॉक्स में सम्बन्धित क्षेत्र को लिखिए –
4विज्ञान के दुरुपयोग से उत्पन्न पाँच मुख्य समस्याओं का उल्लेख कीजिए –
- कारखानों और वाहनों के धुएँ से वायु प्रदूषण
- रासायनिक खादों से मिट्टी की उपजाऊ शक्ति कम होना
- मोबाइल के अत्यधिक उपयोग से आँखें कमजोर होना
- पेड़ों की कटाई से वातावरण में गर्मी (तापमान) बढ़ना
- परमाणु बम व मिसाइल जैसे घातक हथियारों का खतरा
5निम्नलिखित वैज्ञानिक खोजों के वैज्ञानिकों के नाम लिखिए –
6बूझो तो जानें 🤔
(क) “च से चरखा, च से छलनी, च से है इनका भी नाम। ऐसे हैं वे वो वैज्ञानिक, जड़ी-बूटियों से रोशन किया देश का नाम।।”
(ख) “चार-पाई में इनकी खोज, जिसे इन्होंने खोजा है। इन्हें कौन भुला पायेगा, शून्य भी जिसने खोजा है।।”
🔬 विज्ञान भारती – I (कक्षा – 6)
अभ्यास कार्यपुस्तिका हल
इकाई – 1 : दैनिक जीवन में विज्ञान1निम्नलिखित क्षेत्र में से परंपरागत एवं वर्तमान परिपेक्ष्य में प्रयोग होने वाले साधनों को छाँटकर तथा यह साधन किस क्षेत्र से सम्बन्धित हैं, लिखिए –
| क्र.सं. | परंपरागत साधन | आधुनिक साधन | क्षेत्र |
|---|---|---|---|
| (i) | मिट्टी का चूल्हा | विद्युत ओवन | भोजन / रसोई |
| (ii) | रहट | रासायनिक उर्वरक | कृषि |
| (iii) | कठपुतली | वीडियोगेम | मनोरंजन |
| (iv) | भाला | मिसाइल | रक्षा |
| (v) | बैलगाड़ी / संदेशवाहक | वायुयान / मोबाइल | यातायात / संचार |
2उन भारतीय तथा विदेशी वैज्ञानिकों का नाम तथा सम्बन्धित क्षेत्र लिखिए, जिन्हें नोबेल पुरस्कार से सम्मानित किया गया है –
| क्र.सं. | वैज्ञानिकों के नाम | सम्बन्धित क्षेत्र |
|---|---|---|
| (i) | सर सी. वी. रमन | भौतिक विज्ञान (रमन प्रभाव) |
| (ii) | डॉ. हरगोविंद खुराना | चिकित्सा (आनुवंशिक कोड) |
| (iii) | डॉ. सुब्रह्मण्यम चंद्रशेखर | भौतिक विज्ञान (खगोल शास्त्र) |
| (iv) | मैडम मैरी क्यूरी | भौतिकी व रसायन (रेडियोधर्मिता) |
| (v) | अल्बर्ट आइंस्टीन | भौतिक विज्ञान (प्रकाश वैद्युत प्रभाव) |
3निम्नलिखित को देखकर सम्मुख बने बॉक्स में सम्बन्धित क्षेत्र को लिखिए –
4विज्ञान के दुरुपयोग से उत्पन्न पाँच मुख्य समस्याओं का उल्लेख कीजिए –
- कारखानों और वाहनों के धुएँ से वायु प्रदूषण
- रासायनिक खादों से मिट्टी की उपजाऊ शक्ति कम होना
- मोबाइल के अत्यधिक उपयोग से आँखें कमजोर होना
- पेड़ों की कटाई से वातावरण में गर्मी (तापमान) बढ़ना
- परमाणु बम व मिसाइल जैसे घातक हथियारों का खतरा
5निम्नलिखित वैज्ञानिक खोजों के वैज्ञानिकों के नाम लिखिए –
6बूझो तो जानें 🤔
(क) “च से चरखा, च से छलनी, च से है इनका भी नाम। ऐसे हैं वे वो वैज्ञानिक, जड़ी-बूटियों से रोशन किया देश का नाम।।”
(ख) “चार-पाई में इनकी खोज, जिसे इन्होंने खोजा है। इन्हें कौन भुला पायेगा, शून्य भी जिसने खोजा है।।”
विज्ञान क्विज़ चैलेंज
इकाई 1 : दैनिक जीवन में विज्ञान
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